Egna lärarreflektioner kring statiskt och dynamiskt tankesätt efter läsningen av Dwecks Mindset

Efter att jag läste ut Nottinghams bok Utmanande undervisning i klassrummet för #pedaläslyft var jag lite intresserad av att läsa vidare i Dwecks bok Mindset (Natur & Kultur 2015) som han bl a refererar till i Utmanande undervisning. Jag har också sett boken delas i sociala medier så med en dag till förfogande började jag... Continue Reading →

Annonser

En sammanfattning av Nottinghams bok Utmanande undervisning som vi läste inom #pedaläslyft

Vi har läst Utmanande undervisning i klassrummet av Nottingham inom #pedaläslyft. Här nedan kommer en sammanfattning av boken för er som vill. Boken är utgiven av Natur & Kultur 2013 och har åtta kapitel. Första kapitlet berättar vad utmanade undervisning är nämligen mer berättande, dialog och utmaning i undervisningen samtidigt som vi följer läroplanen. Boken... Continue Reading →

Lyssnar på sommarprat och funderar på ingången till #skola3.1 om olikheter och lika värde och hur vi kan arbeta med det i skolan

Dagens lyssning/läsning bestod i att lyssna på Georgios Karpathakis sommarprat om bl a hans ADHD och skolgång. Del av hans berättelse finns även på sajten Inte en främling vars syfte är att lyfta icke normativa grupper och hylla mångfalden i Sverige.  De ger ut texterna från en rad kända och okända personer som bok även... Continue Reading →

Skapa en gratis webbplats eller blogg på WordPress.com.

Upp ↑